Projekt współfinansowany przez Unię Europejską
- Realizacja Programu na lata 2024-2027
- Wizyta zaproszonych ekspertów wzbogaciła edukację w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Łąkorzu
- Regulamin rekrutaccji uczestnictwa w projekcie 2024-2025
- Podsumowanie Projektu
- eTwinning
- Happening - zielone środki transportu
- Bookcrossing
- Wycieczka do Szkółki Leśnej w Łąkorzu
- Rozstrzygnięcie konkursu - Najlepsza segregacja odpadów
- Ekologiczna uprawa warzyw.
- Chorwacka przygoda dobiegła końca
- Relacja na żywo z Chorwacji
- Informacja nt. mobilności uczniów do Chorwacji
- Wizyta przygotowawcza
- Rok 2022
- REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE 2022-2023
- Wyniki rekrutacji 2023
- Rok 2019
Liczba wizyt
liczba odwiedzin: 19
Wizyta zaproszonych ekspertów wzbogaciła edukację w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Łąkorzu
W okresie od 28.04.2025 r. – 30.04.2025 r. w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Łąkorzu gościły wyjątkowe ekspertki w dziedzinie edukacji były to p. Martina Supancić – Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 1 w Bjelovarze oraz doświadczony nauczyciel języka angielskiego p. Helena Gustović pracująca również w tej szkole. Ich wizyta była niezwykle owocna zarówno dla uczniów, jak i kadry pedagogicznej, koncentrując się na kluczowych aspektach współczesnej szkoły: kształtowaniu postaw prospołecznych i obywatelskich u dzieci oraz zapobieganiu wypaleniu zawodowemu nauczycieli.
Pierwszego dnia wizyty p. Helena Gustović poprowadziła interaktywne warsztaty dla uczniów klas VII-VIII. Zajęcia, oparte na metodach aktywizujących i pracy grupowej, miały na celu rozwijanie empatii, umiejętności współpracy oraz świadomości społecznej i obywatelskiej. Dzieci z zaangażowaniem uczestniczyły w dyskusjach na temat wolontariatu, pomocy potrzebującym oraz roli każdego obywatela w lokalnej społeczności. Poprzez gry symulacyjne i analizę konkretnych sytuacji, uczniowie mieli okazję praktycznie zastosować zdobytą wiedzę i zrozumieć znaczenie odpowiedzialności społecznej. Ponadto uczniowie dowiedzieli się wiele na temat systemu edukacji w Chorwacji porównując go tym samym z systemem obowiązującym w polskich szkołach.
Nauczyciele języka językowcy również mieli okazję skorzystać z wiedzy i doświadczenia p. Heleny Gustović obserwując lekcję prowadzoną w sposób angażujący wszystkich uczniów.
Dyrektor Szkoły Katarzyna Wrzosek-Sudoł skorzystała z wiedzy i doświadczenia ekspertki p. Martiny Supancić, która już od ponad 10 lat prowadzi sukcesami projekty Erasmus+. Czerpiąc z dobrych praktyk dowiedziała się w jaki sposób poszukiwać partnerów do projektów a także jak w prawidłowy sposób zarządzać projektem.
Każdego dnia wizyty ekspertki poprowadziły warsztaty dla nauczycieli poświęcone profilaktyce wypalenia zawodowego a także wpływi szkoły na budowanie postaw prospołecznych i obywatelskich wśród uczniów.
W obliczu codziennych wyzwań i rosnących oczekiwań, dbanie o dobrostan psychiczny nauczycieli staje się priorytetem. Podczas warsztatów omówiono strategie radzenia sobie ze stresem, techniki relaksacyjne oraz metody budowania zdrowych relacji w środowisku pracy. Nauczyciele aktywnie uczestniczyli w ćwiczeniach praktycznych i dzielili się swoimi doświadczeniami, co przyczyniło się do stworzenia wspierającej atmosfery. Wszystkie te zajęcia były prowadzone w języku angielskim co dodatkowo wpływało na podnoszenie kompetencji językowych u nauczycieli.
"Warsztaty z paniami Martiną i Heleną były dla nas bardzo wartościowe," podkreśliła jedna z pań nauczycielek z wieloletnim stażem. "Otrzymaliśmy konkretne narzędzia i inspiracje, które pomogą nam lepiej radzić sobie z trudnościami i dbać o nasze zdrowie psychiczne. Mamy również świadomość jak wielki wpływ mamy na prawidłowe kształtowanie postaw wśród uczniów aby wychowywać ich na świadomych i aktywnych społecznie przyszłych obywateli ."
Wizyta zaproszonych ekspertek mogła się odbyć dzięki realizowanemu przez szkołę projektowi Erasmus+. Było to ważne wydarzenie, które z pewnością zaowocuje pozytywnymi zmianami w podejściu do edukacji zarówno wśród uczniów, jak i nauczycieli. Inicjatywy takie jak ta podkreślają znaczenie holistycznego rozwoju młodego człowieka oraz dbałości o dobrostan psychiczny osób, które kształtują przyszłe pokolenia.